domingo, 29 de abril de 2018

Profes: Algunas recomendaciones para que nuestras clases sean más divertidas

Hoy en día, ser profesor no es fácil. Se necesitan grandes dosis de paciencia y esfuerzo para captar la atención y el interés de nuestros alumnos y, aún así, el resultado no siempre es positivo. 
Por eso, es muy importante hacer las clases lo más divertidas y amenas posible porque así conseguiremos mantener a nuestros alumnos motivados y activos.
Os indico algunas recomendaciones para que nuestros alumnos estén más motivados en clase, consiguiendo de este modo que nuestra experiencia educativa sea más satisfactoria:

1.  Debemos fomentar que los alumnos participen en clase.
Es importante que los alumnos no sean meros receptores de nuestros conocimientos y se sientan partícipes de la clase, que puedan expresar sus ideas y preguntar sus dudas con normalidad pero siguiendo unas normas básicas en las intervenciones.


2.  Debemos mantener una actitud positiva.

Es importante disfrutar con el trabajo que estamos haciendo. Cuando le ponemos pasión a una tarea, ésta se transmite a los demás. Si queremos que nuestros alumnos tengan una buena actitud en clase y se diviertan, nosotros debemos ser el espejo en el que se miren.





3.  Debemos crear una buena relación con nuestros alumnos.
La empatía es una herramienta fundamental para sacar el máximo rendimiento en nuestras clases y hacer que los alumnos vean su trabajo como algo divertido.

La cercanía y el respeto son fundamentales para hacer que el ambiente en clase sea distendido. Pero sin confundir los roles, nosotros somos los profesores y ellos los alumnos. 

Debemos mostrarnos cercanos a nuestros alumnos para que tengan confianza y se sientan seguros en su proceso de aprendizaje, pero sin pasarnos de simpáticos hasta el punto de que lleguemos a perder su respeto.




4.  Podemos realizar actividades en grupos de trabajo.

Mediante el trabajo en grupo los alumnos aprenden a colaborar entre ellos, a ser más responsables y a admitir puntos de vista diferentes al suyo.



5.  Podemos aplicar técnicas de educación innovadoras.

En la actualidad se está avanzando mucho en el tema de la innovación en el aula. Está claro que la "clase magistral" en la que el profesor expone un tema y el alumno atiende y toma apuntes ha quedado obsoleta. Es necesario que el alumno en clase esté activo y motivado, y eso se puede conseguir intercalando actividades innovadoras.

Hay muchas técnicas que se pueden aplicar como, por ejemplo, la clase invertida (flipped classroom) que propone que el alumno trabaje el tema en casa y utilicemos el tiempo de clase para practicar, debatir y resolver dudas.


También podemos conseguir esa motivación utilizando juegos (gamificación) como excusa para que aprendan.

Os dejo un enlace a la página web de Educación 3.0 donde podéis encontrar 20 herramientas de gamificación que los alumnos podrán utilizar de forma sencilla, divirtiéndose a la vez que están aprendiendo:




6.  Podemos introducir alguna herramienta TIC en nuestras clases.

La tecnología forma parte de la vida de los alumnos, y a muchos de ellos les encanta y le ayuda a ver el aprendizaje como un juego.

Actualmente hay muchísimas herramientas TIC que podemos utilizar en el aula y que luego nuestros alumnos pueden seguir utilizando en casa. 

Os dejo un enlace a la página web de aulaPlaneta en la que podéis encontrar 25 herramientas para enseñar las matemáticas con las TICs:





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Recuerda que es fundamental que el alumno esté motivado para que pueda aprender y para ello debemos propiciar que sea protagonista activo de su aprendizaje:


martes, 17 de abril de 2018

Educación en valores: Por la igualdad entre hombres y mujeres

Con frecuencia oímos hablar de la importancia de la educación en valores , pero...

¿Qué significa "educar en valores"?

Educar en valores significa extender el alcance de la educación de manera que no se limite a la enseñanza y el aprendizaje de materias y temarios o a la adquisición de habilidades o destrezas, planteándose metas relacionadas con el ámbito moral y el civismo, con el objetivo final de formar ciudadanos responsables.

A través de la educación en valores se intenta potenciar y afianzar una cultura y una forma de ser y comportarse basadas en el respeto a los demás, la inclusión y las ideas democráticas y solidarias.

Debe ser un instrumento que ayude a crear una sociedad mejor, compuesta por ciudadanos críticos y responsables, dispuestos a comprometerse por una sociedad más justa e igualitaria, que apueste por la promoción de la salud, el medio ambiente, el consumo racional y el desarrollo sostenible.

Como puedes comprobar, es un concepto amplio y complejo, que exige la implicación tanto de los docentes y de la comunidad educativa como, muy especialmente, de los padres y también de la sociedad en general.

La educación en valores debe tratarse de forma transversal, es decir, en todas las asignaturas y en cualquier momento en el que consideremos que puede ser trabajada. 
Y en clase de matemáticas también, ¿por qué no?

Uno de los valores que podemos trabajar es el de la igualdad entre hombres y mujeres. Y no solo en las fechas marcadas en el calendario para este fin, pero también en esas fechas, como venimos haciendo desde hace años en nuestro instituto.

A continuación, voy a mostraros algunas de las actividades que hemos realizado en este curso para trabajar la igualdad entre hombres y mujeres en general, y en el ámbito de la ciencia en particular:


11 de FEBRERO
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

  • Algunos de los profesores de matemáticas hemos aprovechado parte de la clase para ver algún video relativo al tema y, a continuación, comentarlo con los alumnos/as:



  • Desde los distintos departamentos de ámbito científico (Matemáticas, Biología, Física y Química, Tecnología) hemos realizado actividades como:

  1.  Murales con objetos inventados por mujeres:




2.  Mujeres que han sido galardonadas con premios Nobel:


3.  Biografías de mujeres relevantes por su contribución a la ciencia 
(Algunos trabajos se expusieron en clase y otros se plasmaron en murales):





4.  También se llevaron a cabo charlas divulgativas sobre el tema.

A continuación, os dejo un enlace a una conferencia realizada en la Universidad de Alicante por la profesora Lorena Segura en la que nos muestra las principales aportaciones de las mujeres a las matemáticas:


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8 de MARZO
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Además de aprovechar las clases para comentar el acontecimiento del día, en el centro se suele realizar alguna que involucre a toda la comunidad educativa, para sensibilizarnos todos sobre el tema.

Este curso se ha realizado un mural en la entrada del instituto, en el que aparecen los nombres de distintas profesiones en femenino, con la frase "Las mujeres podemos ser todo lo que nos propongamos" escrita en castellano, inglés y valenciano.


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Son solo algunos ejemplos de las actividades que se pueden realizar para trabajar la educación en valores en las aulas. 

Lo importante es que aprovechemos todos los momentos y circunstancias para EDUCAR. No nos quedemos solo con trasmitir conocimientos, tenemos que EDUCAR en el más amplio sentido de la palabra.



domingo, 15 de abril de 2018

Concurso de Fotografía Matemática 2017-18

En el presente curso hemos realizado la segunda edición del concurso de Fotografía Matemática como parte de las actividades de las Jornadas Culturales de nuestro centro.

La participación de los alumnos ha sido menor que en la primera edición, pero los trabajos presentados han tenido bastante calidad.

A continuación, os muestro los trabajos en cada una de las dos categorías:

Categoría A 
Para alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO




Categoría B
Para alumnos de 4º de ESO y Bachillerato



Por último, incluimos los trabajos premiados:

Categoría A



Categoría B




Desde el Departamento de Matemáticas queremos agradecer a estos alumnos su participación en el concurso.

¡¡Entre todos podemos hacer 
que las matemáticas sean más divertidas!!